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帮助孩子要“有所保留”

来源:网络 2009-06-24 14:32:44

说两句

  又是一个新的学期开始了,迎来了又一批可爱稚嫩的笑脸。重新回到我喜欢的岗位上我很愉快同时又多了一些困惑与不安!面对新的孩子,面对新的课程,面对新的理念,我感到自己又开始了一次新的旅程!

  在新学期开始我第一个新的举措便是“有所保留”的帮助。小班的孩子大部分都是第一次接受集体生活。很多时候他们需要老师的帮助。以前我总是要求自己好老师就应该给孩子无私的帮助。从学习到生活只要孩子需要我就无私的付出。在我的“无私帮助”下,孩子们满足了,家长们满意了,我自己也问心无愧了。然而用新的课改理念来重新审视我的无私帮助,才恍然顿悟,孩子的主动性被我“好心的收藏”了,孩子的发展被我“善意的抑制”了。我反思自己的帮助,调整自己的帮助。于是我欣喜地体验到了孩子们的聪明和能干!

  星星闪闪一:做薯条

  开心娃娃的小餐厅里晨晨遇上了麻烦事,他的小薯条做不好,于是他向我投来了求助的目光。而我只是走到他的身边,拿起纸轻轻地在纸的一端撕了一些小口子。然后我对晨晨说:再试试,晨晨一定行的!在我的鼓励下晨晨又一次拿起纸片,往下一撕,成功了!一条、两条越撕越有劲,不一会儿满满的一盒薯条做好了!“好香哦,让我尝一尝吧”看着我馋馋的摸样晨晨的脸上露出了满意、快乐、自信的微笑!

  星星闪闪二:出汗啦

  今年的秋天仿佛推迟了脚步,9月的天气依然艳阳高挂。锻炼了一会的孩子们已是满头大汗!“宝宝们,好热哦,要不要休息一下呀”我的提议得到了孩子们的赞同。我们一起坐在攀岩墙的下面休息!阿姨为我们准备了擦汗的毛巾。“小朱老师,我的背上都出汗了,麻烦你帮我擦下好吗?”我有礼貌的请求搭班老师的帮助。我的话音刚落,就看见几条远本伸向老师的小毛巾转移了方向。

  “小雪,你帮我擦一下好吗?”

  “媛媛,你帮我擦擦背心上的汗,等下我也来帮你好伐!”

  我和小朱老师相对的会心一笑,我们的帮助已经通过我们潜移默化的示范传递给了孩子!

  留一点空间,留一点帮助!我们给孩子留一点,却能带给孩子更多的自主和独立!这样的“有所保留”何乐而不为呢!)

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