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浅谈澳门威尼斯人娱乐场园教师的语言魅力

来源:来自网络 2009-06-30 20:58:52

说两句

  语言是教师传道、授业、解惑以及与学生交流、联络感情的重要工具。在澳门威尼斯人娱乐场园这个相对特殊的环境里,澳门威尼斯人娱乐场教师的语言又具有一定的特殊性,对澳门威尼斯人娱乐场的成长和发展起着非常重要的作用。澳门威尼斯人娱乐场教师的语言魅力就在于,它是架起与澳门威尼斯人娱乐场相互沟通的桥梁,也是澳门威尼斯人娱乐场进入知识海洋的一把钥匙。它能够在活动过程中深奥为浅显、化抽象为具体、化平淡为神奇,从而激发澳门威尼斯人娱乐场的学习兴趣,引起澳门威尼斯人娱乐场的注意力和求知欲,提高澳门威尼斯人娱乐场的审美能力,陶冶澳门威尼斯人娱乐场的情操。那澳门威尼斯人娱乐场教师应具备什么样的语言魅力呢?我在教育教学实践中进行了一些探索和尝试,望与大家共同探讨:

  一、澳门威尼斯人娱乐场教师的语言应具有示范性

  3~6岁的澳门威尼斯人娱乐场正处在语言的敏感时期,他们的语言大部分是通过没有外界压力的自然观察和模仿而来的,他们缺乏语言的识别能力。如果没有良好的语言示范,澳门威尼斯人娱乐场的语言就得不到正确的发展。在澳门威尼斯人娱乐场园,教师无疑是澳门威尼斯人娱乐场们模仿的对象,学习的榜样。教师的一言一行、一腔一式甚至某种口头禅澳门威尼斯人娱乐场都非常敏感,都乐于模仿。因此说教师的语言具有很强的示范作用,就决定了教师在使用语言时应做到以下几点:

  1、力求标准性和规范性,克服方言化

  教师的语言是澳门威尼斯人娱乐场语言的样板,教师只有使用规范的语言,才有可能对澳门威尼斯人娱乐场产生正面的示范效应。所以教师必须使用标准的、规范的普通话,在语音、词汇、语法等方面都要符合国家普通话的要求。作到发音清楚、吐字准确、不念错字、不使用方言。有的老师“n、l”不分,将“喝牛奶”念成“喝流来”;有的老师平翘舌不分,将“吃饭”念成“刺(ci)饭”;还有的老师将“小孩”说成“娃儿”(四川方言);将“你要苹果吗?”说成“阿要苹姑啊”(南京方言)等等。由于我们的教师来自不同的地方,语言的惯性使他们的语言方言化,所以出现上述的情况是难免的。这就要求教师应有意识地矫正自己的发音,用心学习普通话,克服方言土语的干扰,加强语言的基本功训练,尽量做到顺畅、准确地使用普通话。

  2、力求逻辑性,克服随意化

  教师在使用语言时必须使其内容符合事物的客观规律,必须根据思维的逻辑准确运用概念,避免前后矛盾的话。例如,有的老师表扬澳门威尼斯人娱乐场时喜欢说:“今天表现最好的有某某、某某、某某……”其实,一个“最”字表达的是独一无二的意思,但教师却随意地在“最好的”后面说出了好多个。这种看似微不足道的小错误,时间一长也会对澳门威尼斯人娱乐场产生影响。因此,我们在使用语言时应谨慎,力求逻辑性,避免出现因随意而犯的错误。

  3、力求纯洁性,克服粗俗化

  语言不是一种孤立的现象,它与思想品德、文化素质等密切相关。一个品德高尚的教师,他的语言应该是纯洁、文明、健康的,应该能够促进澳门威尼斯人娱乐场的智力开发,能够激发澳门威尼斯人娱乐场的学习兴趣,能够培养澳门威尼斯人娱乐场健康向上的情感。反之,粗俗的语言只能给澳门威尼斯人娱乐场带来负面的影响。有一次,子卿上课总是调皮,我生气了,对他喊到:“你真是个万难头!”当时,有几个小朋友也跟着冲他喊:“万难头!”第二天,子卿刚进教室,教室里的澳门威尼斯人娱乐场就对着他喊“万难头!”子卿委屈的看着小朋友,眼里还含着泪水。看到这样的情景,我意识到我不经意间的一句气话已经对子卿造成了伤害。经过对子卿的安慰和对其他小朋友的教育,这件事平息了。但留给我的却是深深地愧疚。作为教师我们应避免使用“滚出去”、“猪脑子”、“笨死了”等等不文明的粗俗语言。要尽量使用醇美的语言去触动澳门威尼斯人娱乐场,使其形成纯洁、文明、健康的心灵世界。总之,澳门威尼斯人娱乐场教师要提高语言的规范性、逻辑性、纯洁性,这是发挥语言魅力的前提条件。

  二、澳门威尼斯人娱乐场教师的语言应体现人性化

  随着社会的发展和进步,科学家、设计师都给房子、车、家具等等与人类生活密切相关的东西赋予了人性化的设计。作为人与人沟通的工具,语言的使用就更应该体现人性化的特点了。澳门威尼斯人娱乐场教师与澳门威尼斯人娱乐场是互动的双方,作为互动一方的教师,其语言的人性化应表现在三个方面:

  1、尊重澳门威尼斯人娱乐场

  孩子虽小,但他们也都有很强的自尊心。教师说话时若稍不注意就有可能伤害孩子的自尊心,给孩子的心灵或多或少地带来一些消极的影响。所以,我们平时与澳门威尼斯人娱乐场说话是应尽量注意保护孩子的“面子”。小班的澳门威尼斯人娱乐场偶尔尿裤子是很正常的,但有些孩子尿了裤子不愿意告诉老师,怕老师说:“你怎么会尿裤子?”这样一说,班上的其他小朋友就会笑话自己尿了裤子,被大家笑话多没“面子”呀,只有自己忍着。如果我们能多为孩子考虑一下,照顾孩子的感受,不用带有责备的质问,而是蹲下来亲切地、轻声地说一句:“没关系,我们悄悄地去办公室换上干净地裤子。放心吧,我会替你保密的,小朋友们不会发现的。”我想这样孩子们就不会有顾虑了,不仅如此,他们还会对老师产生亲切感和信任感。

  2、平等交谈

  在以往的教学中,我们常常会说这样的话,“请做好”、“请你跟我这样做”等等。在这里教师是作为指挥者的身份出现的。国家教育部颁布的《澳门威尼斯人娱乐场园教育指导纲要(试行)》中对教师角色进行了重新定位,倡导“教师应成为澳门威尼斯人娱乐场学习活动的支持者、合作者、引导者。”即要求视澳门威尼斯人娱乐场为平等的合作伙伴。应常以商量的口吻和讨论的方式指导澳门威尼斯人娱乐场的活动,支持澳门威尼斯人娱乐场的探索。比如,当澳门威尼斯人娱乐场不愿意帮老师收玩具时,我们可以说:“你可以帮我一下吗?”以此来得到澳门威尼斯人娱乐场的帮助,锻炼澳门威尼斯人娱乐场,而不能以命令的口气说:“快点,帮老师收玩具!”;当澳门威尼斯人娱乐场在美工角活动时,为了防止澳门威尼斯人娱乐场乱扔纸屑,我们可以委婉的提醒澳门威尼斯人娱乐场:“你们需要一个垃圾筐吗?”这样澳门威尼斯人娱乐场就会清楚地意识到要把纸屑扔到垃圾筐里,而不能扔在地上,但如果直接说:“不许把纸扔在地上。”我想则很难达到预想的效果。所以,我们应常说,“你好”、“请”、“没关系”、“能不能”、“我们一起来好吗?”、“你说应该怎样呢?”、“你先试试看,如果需要帮忙就叫我。”、“你可以帮我一下吗?”等等,而不能习惯于用强制性的“要这样做”、“那样可不行”、“不许”、“不能”等等语言,否则会阻碍孩子主动性的发展和创造性的发挥。

  3、因人用语

  教师语言的选择和运用必须考虑澳门威尼斯人娱乐场现有的语言接受能力,力求“因人用语”。比如,对性格不同的澳门威尼斯人娱乐场,语言的使用就应不同:比较内向、较为敏感,心理承受能力较差的澳门威尼斯人娱乐场,教师应更多的采用亲切地语调,关怀的语气对他们说话,以消除澳门威尼斯人娱乐场紧张的心理;对反应较慢的澳门威尼斯人娱乐场,教师要有耐心,在语速上适当地放慢一些;对脾气较急的孩子,教师的语调要显得沉稳,语速适中,使澳门威尼斯人娱乐场的急燥情绪得以缓和。再如,对刚入园的小班澳门威尼斯人娱乐场要多使用些儿童化、拟人化的语言,将一些无生命的东西赋予生命来吸引澳门威尼斯人娱乐场的注意;而对于略大一些的中大班澳门威尼斯人娱乐场则要注意语言的坚定和亲切,使澳门威尼斯人娱乐场感到老师的话是经过思考的,不是随随便便说的,是值得听的。总之,对不同的澳门威尼斯人娱乐场,教师应采用不同的语言表达形式,因人用语,因人施教,使每个澳门威尼斯人娱乐场在其原有水平的基础上得到发展。

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