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浅谈教师在澳门威尼斯人娱乐场活动过程中的指导艺术

来源:来自网络 2009-07-02 19:46:54

说两句

  辨证唯物主义的发展观认为:儿童心理是在儿童与环境的相互作用中发展起来的,儿童所具有的遗传素质及其生理感染是心理发展的前提;儿童的生长环境及其所受的教育,作为心理反映内容,对儿童的发展起主导作用。这两方面作用的发挥是统一在儿童与环境的相互作用过程中的,这个过程就活动。

  学前儿童正处在身体、情感、智能等方面迅速发展阶段,在活动中,儿童积极参与活动的过程,实际上就是他自身经验积累的过程。而教师的过程意识主要体现在:在活动中能牢记教育目标,充分发挥澳门威尼斯人娱乐场的主体地位,寓教育于澳门威尼斯人娱乐场的主动、积极的活动过程中,以保证每个澳门威尼斯人娱乐场能充分发展。

  组织澳门威尼斯人娱乐场的活动过程,教师要着重处理好以下几方面的关系,它充分表现教师的指导艺术。

  一、在活动过程中,要充分处理好教师、澳门威尼斯人娱乐场的互动关系。

  我园的澳门威尼斯人娱乐场教育,长期以来受传统教育的影响,把澳门威尼斯人娱乐场的学习活动变成了教师教澳门威尼斯人娱乐场学的活动,教师怎样讲,澳门威尼斯人娱乐场怎样说;教师怎样做,澳门威尼斯人娱乐场怎样学,多用模仿、记忆学习,忽视澳门威尼斯人娱乐场自身的积极主动性。即使在游戏活动中也常常是按照教师的安排、思路去“操作”、“表演”,而不是自发的自由的玩。在集体活动中,教师更是“周密思考”、“步步为营”,甚至连什么问题应该怎样回答都是事先设计好的,澳门威尼斯人娱乐场的思维行动都跟着老师的指挥棒转,不能越雷池半步,好像是教师设计一条口袋,逼迫澳门威尼斯人娱乐场往里钻。这样的教育活动,怎么能培养出时代所需的有能力的,有创造性的人才呢?

  新的教育观强调,在活动过程中以澳门威尼斯人娱乐场为主体,处理

  好师生之间的关系,让教师和澳门威尼斯人娱乐场的两个积极性都发挥出来,而不是放手不管,教师的积极性作用在于活动过程善于观察澳门威尼斯人娱乐场,了解澳门威尼斯人娱乐场,给予恰当的启发和引导;教师的积极在于诱发澳门威尼斯人娱乐场的积极性、主动性、创造性,激发澳门威尼斯人娱乐场学习的内部动机,为澳门威尼斯人娱乐场发展需要,及时提供适宜的机会和条件。例如:在创造活动中我们一改过去教师订内容,组织澳门威尼斯人娱乐场去玩的方法,而是让澳门威尼斯人娱乐场自己讨论、协调,今天玩什么游戏,应该先干什么,澳门威尼斯人娱乐场确定了活动的内容后再开始着手准备材料,孩子们活动的目的明确,在整个活动过程中处于主动地位,活动的效果远远好于被动状态,在这活动过程中教师自己也以极高的热情成他们活动的一员,与孩子们共同商量、讨论,是孩子们的好伙伴,与孩子们一起作准备,一起活动,同时也是孩子的助手,及时为他们提供所需的材料,做知识、技能的指导、启示。

  二、在活动过程中,要充分处理好重点要求和全面发展的关系。

  在每一个活动中,既要突出该次活动的重要目标、重点要求,又要重视将活动的潜力最大限度地发挥出来,以完成各方面的目标。例如:澳门威尼斯人娱乐场的歌唱活动,过去教师的重点放在澳门威尼斯人娱乐场学会唱了没有,唱得好不好,于是教师一遍遍教唱,让澳门威尼斯人娱乐场模仿,看上去全班的澳门威尼斯人娱乐场都唱得很好,但是澳门威尼斯人娱乐场并没有获得个体的全面发展,当我们将歌唱活动看成是促进澳门威尼斯人娱乐场创造性思维发展的一种有效手段,我们就会明白不仅要让澳门威尼斯人娱乐场学会唱一首歌曲,而且要激发澳门威尼斯人娱乐场探索周围环境的兴趣,教师可以通过语言启发澳门威尼斯人娱乐场,根据澳门威尼斯人娱乐场的生活经验和歌词排列形式去创编与众不同的歌词内容,培养澳门威尼斯人娱乐场的扩散思维能力和创造力。

  所以,在活动中要突出重点要求,但又要尽量考虑该活动在澳门威尼斯人娱乐场全面发展中的作用,尽量注意知、情、意、行的相互结合,“四育”的相互渗透,促进澳门威尼斯人娱乐场的整体发展。

  三、在活动中,教师要充分处理好集体教育和个别指导的关系。

  在各项活动中,教师要根据澳门威尼斯人娱乐场不同的心理水平、兴趣、爱好、认知方式,注意个体差异,因材施教。过去,我们也曾强调要面向全体,因材施教,但在认识和实践上却产生了偏差,认为面向全体即面向全体澳门威尼斯人娱乐场统一要求,常常使能力强的澳门威尼斯人娱乐场“吃不饱”,能力差的澳门威尼斯人娱乐场“吃不了”,并没有真正了解每个澳门威尼斯人娱乐场,因材施教也就成了一句空话。要真正发挥活动促进澳门威尼斯人娱乐场发展的教育价值,就要处理好集体教育和个别指导的关系,增加小组活动和个别活动的机会,使每个澳门威尼斯人娱乐场主动学习、主动探索。就具体活动而言,要考虑澳门威尼斯人娱乐场的能力、水平,需要的差异,提出不同的活动目标,提供不同的活动材料。让澳门威尼斯人娱乐场有选择适合自己水平的活动方式和活动内容的机会。例如:我园大班澳门威尼斯人娱乐场开展的一个“化妆舞会”的游戏活动。活动的第一步是让澳门威尼斯人娱乐场先制作面具,教师分别提供了做面具的材料、已粘好的面具、已挖好眼部空洞的面具,让能力强的澳门威尼斯人娱乐场自由粘、剪;能力中等的澳门威尼斯人娱乐场剪眼的空洞;能力弱的澳门威尼斯人娱乐场只要在面具上做一些小装饰,装饰的材料、工具也是多样的,这样各种澳门威尼斯人娱乐场都能主动愉快地参与活动。做出一个自己满意的面具。

  观察了解澳门威尼斯人娱乐场是个别指导的基础,教师对每个澳门威尼斯人娱乐场的能力水平都要心中有数,活动中个别指导就更有针对性。

  四、在活动中,要正确处理好已定计划和随机教育的关系。

  在活动中即使最有经验的教师,最周密的计划也不会全部与澳门威尼斯人娱乐场实际配合得十全十美,为提高教育活动的效果,教师要善于在活动中从澳门威尼斯人娱乐场那里获得信息反馈,适时调整已定方案,使教育更贴近澳门威尼斯人娱乐场的实际水平。例如:我们大班每年都要开展的“我爱祖国”的主题活动,但由于每年澳门威尼斯人娱乐场的经验不一,内容常常变化,在介绍我国的特产物品时,尽管教师事先虽定有计划,但也要根据澳门威尼斯人娱乐场收集物品品种的多少有所侧重,目的在于吸引孩子参与活动的兴趣,萌发澳门威尼斯人娱乐场热爱祖国的情感。

  除此之外,教师还要正确处理好活动方式、内容、目标之间的关系,从内容和目标的需要出发,选择活动方式,安排活动环节,使澳门威尼斯人娱乐场自己在感知、认识、表现中获得知识、技能,促进澳门威尼斯人娱乐场能力的发展。

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