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“游戏中澳门威尼斯人娱乐场自主意识的培养”中期研究报告

来源:来自网络 2009-07-09 21:35:41

说两句

  秀儿

  时代在发展,社会在进步,新世纪所需的人才一定要具有自主、独立、拼搏、创造等精神。因此,培养澳门威尼斯人娱乐场的自主意识、自主能力,对孩子一生的发展都起着极为重要的作用。

  一.游戏中澳门威尼斯人娱乐场自主意识培养的意义及理论基础。

  《纲要》指出:游戏是澳门威尼斯人娱乐场的基本活动,澳门威尼斯人娱乐场园教育应富教育于游戏之中。游戏占据澳门威尼斯人娱乐场生活的大部分时间,在游戏中,澳门威尼斯人娱乐场精神状态轻松投入,能力强的孩子能自选角色自主交往,还能克服种种困难,大胆提出建议,但还有相当一部分孩子不能大胆选择游戏,不敢主动与他人交往,不能正确大胆地评价自己与别人的行为,对自己缺乏信心,主动性差。因此,在游戏中培养澳门威尼斯人娱乐场的自主意识、自主能力是当前极为迫切的任务,它直接关系到澳门威尼斯人娱乐场现在和将来的发展。

  二.游戏中澳门威尼斯人娱乐场自主意识的培养及其培养目标。

  游戏中澳门威尼斯人娱乐场自主意识的培养总目标:通过课题的实施,运用适宜有效的环境,丰富的游戏内容,有目的、有计划地对教育对象施加影响,使澳门威尼斯人娱乐场积极主动独立地参加游戏活动。

  小班游戏中培养澳门威尼斯人娱乐场自主意识的具体培养目标:

  1.大胆参加游戏活动,自主选择游戏角色和游戏内容;

  2.遵守游戏规则,乐意主动与别人交往,自主创造性地发展游戏情节;

  3.爱护游戏材料,自己在成人帮助下收集并制作简单的材料;

  4.学习评价自己与别人的行为,并自己用连贯的语句表达。

  三.游戏中澳门威尼斯人娱乐场自主意识培养的操作方法和实施途径。

  (一)、操作方法:

  游戏是对澳门威尼斯人娱乐场进行全面发展教育的重要形式,自主性和愉快性是游戏的主要特征。

  自主性游戏是指游戏不是在外强制下进行的,而是出于游戏主体的兴趣和需要,自发、自愿、主动地进行的活动。

  愉悦性是指澳门威尼斯人娱乐场从游戏过程本身得到愉快和满足,是为了好玩而玩。可见,游戏主体—澳门威尼斯人娱乐场的需要及其满足,才能体现游戏的本质功能。因此,在一日生活中,我们力求保证澳门威尼斯人娱乐场游戏的权利,尊重澳门威尼斯人娱乐场游戏的意愿,让澳门威尼斯人娱乐场自由选择游戏角色和游戏内容,这样使澳门威尼斯人娱乐场不断获得满足,使澳门威尼斯人娱乐场身心得到了健康和谐的发展。

  (二)、实施途径:

  在课题组成员共同商讨研究下,我们对课题的开展主要从以下几个方面入手。

  1.创设支持性游戏环境。

  要使教师真正成为澳门威尼斯人娱乐场学习活动的支持者、合作者和一个成功的引导者,让澳门威尼斯人娱乐场在活动中主动和谐地发展,我们必须创设一种支持性环境,必须尊重儿童,相信儿童,营造民主、安全和谐的心理环境,关爱每个儿童,善待特殊澳门威尼斯人娱乐场,使每个澳门威尼斯人娱乐场在原有水平上获得发展。例如:在一次游戏中,我班几个调皮的孩子把小椅子在活动室内推来推去,我没有立刻制止,而是轻声问:“你们这么忙,在干什么呀?”“我们在开汽车”,一澳门威尼斯人娱乐场回答,“那可得注意交通安全!”我接着说。在我引导下,他们变得有秩序起来。另外在游戏中不管在游戏中孩子玩得怎样,老师始终要报以肯定的微笑,同时根据小班孩子的心理特点,开设了几个娃娃家,使澳门威尼斯人娱乐场在这些平行游戏中,愉悦身心,大胆表现,不断地产生玩游戏的欲望。

  2.创设自主游戏的条件。

  自主游戏就是让澳门威尼斯人娱乐场自主选择游戏主题,自己动手动脚准备游戏材料,自己确定所扮角色,以内容、材料到玩伴完全由澳门威尼斯人娱乐场自主选择、自由搭配。而小班澳门威尼斯人娱乐场游戏能力较低,往往不会明确提出游戏主题。这时,我们就用参观、谈话、建议的方式,让澳门威尼斯人娱乐场不断产生新的游戏主题。如:“澳门威尼斯人娱乐场园”的游戏、“食品店”的游戏、“卫生院”的游戏等。当确定某一主题后,立即与孩子们商量准备哪些材料,怎么准备,让澳门威尼斯人娱乐场在互相交流中达成共识,然后自己或与家长共同搜集材料。如:发动家长把家中旧的图书、玩具等带来设置“澳门威尼斯人娱乐场园”的情境,带一些海棉、碎布头等材料与老师一起加工制作食品,玩“食品店”的游戏。用铅笔当体温计,废旧彩笔管当针筒玩“卫生院”的游戏。这样让澳门威尼斯人娱乐场自主选择游戏主题,自己动手准备游戏材料,自己决定所要扮演的角色,主动权完全掌握在澳门威尼斯人娱乐场自己手里,孩子的内心感受得到体现,自主性得到了发展。

  3.创设疑难游戏情景。

  在游戏评价时,大部分小班孩子不能说出游戏中碰到的困难,由于游戏经验不足,即使碰到困难,也很难得到理想的解决方法。因此,设置疑难游戏情景,可促使澳门威尼斯人娱乐场发挥想象力、创造力,能使澳门威尼斯人娱乐场主动克服游戏中碰到的困难。在讲评时可使全体澳门威尼斯人娱乐场分享成功经验,为以后在游戏中可能遇到的困难想方设法。在游戏中,老师以角色的身份提出问题,更能使孩子们产生解决问题的动机。如:一次游戏我以“顾客”的身份到“蔬果超市”买缺货的“海带”,通过引导,孩子们找来布条、纸条作替代物,发展了游戏情节。又如:一次我扮乘客坐公共汽车,要求“司机”把行李放在后车厢,下车时又要求给车票,澳门威尼斯人娱乐场都能寻找替代物,提高了游戏水平。再如去小吃店要这要那,故意设置疑难,发展澳门威尼斯人娱乐场的创造想象和随机应变能力。在游戏中老师经常注重如此设疑、引导,激发了澳门威尼斯人娱乐场积极创造思维

  的欲望,提高了孩子们解决问题的能力,与此同时,老师给以及时整理、小结,和澳门威尼斯人娱乐场一起分享经验,发展了澳门威尼斯人娱乐场游戏的水平,澳门威尼斯人娱乐场的社会性交往能力得以发挥。

  澳门威尼斯人娱乐场自主意识的培养是一次复杂的系统工程,由于小班孩子的身心特点,它们的游戏处于一种较低的发展水平,他们的自立能力发挥还存在多方面的问题,这些都有待于我们在今后实践中去探索和研究。

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