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在音乐活动中如何提高澳门威尼斯人娱乐场的主动性

来源:网络资源 2009-07-15 22:40:13

说两句

  随着社会的进步与发展,我们的教育也随之发生了变化。通过学习我们认识到,儿童的学习应该是主动的发现性的学习,而不是被动的接受性的学习。教育的基本原则是使儿童获得自由、全面、和谐的发展,因此,学习活动应以澳门威尼斯人娱乐场为主体,发挥儿童的主体性,澳门威尼斯人娱乐场音乐教育也是如此。它是人一生中最早的音乐教育,在学前教育阶段,我们可以通过音乐教育发掘澳门威尼斯人娱乐场的潜能,塑造澳门威尼斯人娱乐场健康活泼的个性,促进澳门威尼斯人娱乐场全面和谐的发展。

  本学期,作为《纲要》试点园,我园开展了以音乐为切入点的教研活动,在进行了一些理论学习的基础上,还进行了实践操作。通过学习——实践——反思——再实践的过程,使我们对音乐活动有了新的认识与了解。本学期的教研内容就是如何将音乐活动渗透到一日生活之中,在学习与实践中,我们有一些收获和体会。

  一.将音乐活动渗透于一日生活之中。

  1.音乐与日常生活相结合。

  在开学初,我们就为一日生活的过渡环节选择适合与本年龄班的、风格特点不同的音乐。如澳门威尼斯人娱乐场来园时,我们为孩子们播放他们熟悉和喜欢的,活泼欢快的儿童歌曲,集体活动前播放节奏鲜明的“织地毯”、“十字舞”等乐曲,引导澳门威尼斯人娱乐场在有节奏的乐曲声中,有序的收放好游戏材料,做好活动前的准备。午睡起床时,我们会分阶段为澳门威尼斯人娱乐场播放音乐欣赏的乐曲。开始是澳门威尼斯人娱乐场较熟悉的“致爱丽丝”、“月光”;在学习打击乐“水仙花圆舞曲”时,我们会有意识的选择“蓝色多瑙河”等一系列的圆舞曲让澳门威尼斯人娱乐场欣赏,引导澳门威尼斯人娱乐场进一步感知圆舞曲的特点。这些,都对澳门威尼斯人娱乐场有着潜移默化的影响,让他们在生活中,体验感知不同性质的乐曲,发现他们的区别。

  2.音乐与环境相结合。

  在环境上,我们也注意了对音乐的渗透。如在“音乐小课堂”的墙饰中,我们将每次音乐活动中学习的音乐知识进行展示,既巩固了对知识的掌握,又激发了澳门威尼斯人娱乐场继续学习的兴趣。在学习打击乐前,我们布置了各种打击乐器的图片以及名称的内容,让孩子从认识乐器入手,积极的参与到演奏活动中。大一班的“音乐中的故事”,是在每次学习完歌曲后,让澳门威尼斯人娱乐场用绘画的形式,将自己对歌曲的理解与感受画下来;小一班的“夏天的歌儿”,通过小动物的叫声,引导澳门威尼斯人娱乐场感受全音符、四分音符、八分音符等不同的音乐时值等等。

  3.音乐与区域活动相结合。

  在区域活动中,我们有意识的加强了对表演区的指导。从环境上,我们和澳门威尼斯人娱乐场一起布置和装饰;在材料的投放上,根据教育目标与澳门威尼斯人娱乐场兴趣,和澳门威尼斯人娱乐场一起制作乐器、服装、各种头饰;音乐的投放上,我们也与近期的教育活动相结合。如开学初,在学习新的健身操时,为澳门威尼斯人娱乐场投放健身操的音乐;学习秧歌十字步时,投放汉族的舞曲磁带;我们还将孩子学过和将要学习的歌曲录制在一起,让澳门威尼斯人娱乐场在游戏中选用。因为环境热烈,材料丰富,乐曲又大都是澳门威尼斯人娱乐场熟悉,并且很感兴趣的,因此大大的激发了他们游戏的兴趣。在活动中经常能看到,几个孩子一起唱着熟悉的歌曲,拿者乐器进行伴奏,或是舞动着他们自己制作的彩棍,随着音乐舞蹈,在游戏中,培养了澳门威尼斯人娱乐场即兴表演的兴趣和能力。在活动中,我们教师也加强了有目的的指导。如在学习新的舞步时,我们会在表演区,先教给参加游戏的孩子,这样在集体学习时,他们就是老师得力的小助手、小老师。孩子们也很乐于向同伴学习,有时同伴间相互学习模仿的效果,要超过老师所教给的。

  4.音乐与节日活动相结合。

  在这次“六一”的活动中,我们老师都有一个共同的感受,就是排练节目不象以往那么费劲了,这就是将音乐活动渗透于一日生活的结果。很多节目的选择和编排,都来源于日常的音乐内容。如大二班班的节奏乐“水仙花圆舞曲”,就是音乐活动中学习过的内容,舞蹈“花仙子”,选用了每次音乐活动中听音乐进教室的乐曲,音乐的旋律和节奏是澳门威尼斯人娱乐场熟悉的,一些动作又是平时经常做的,因此,澳门威尼斯人娱乐场很快就能跟着音乐,合拍的做动作了。大一班的舞蹈“快乐十分钟”选用了平时过渡环节的音乐,以及孩子已掌握的一些舞蹈动作。中一班的“筷子舞”和“健身操”,选用了平时表演区中孩子都很喜欢的,即兴表演的音乐,而且在平时游戏时,老师就注意了对舞蹈动作的渗透,因此在排练过程中,既节省了精力,又使演出收到了很好的效果。

  5.音乐与各领域活动相结合。

  同时,我们还注意了音乐与其他活动的相互渗透。如在音乐欣赏活动中,我们让澳门威尼斯人娱乐场用语言和绘画的形式,将自己的感受表达出来;体育活动中,选用欢快活泼,节奏鲜明的乐曲带澳门威尼斯人娱乐场做准备活动等等。在这次艺术周的活动中,我们引导澳门威尼斯人娱乐场用歌唱、舞蹈、演奏乐器等形式,将自己的才艺进行展示,让澳门威尼斯人娱乐场在活动中充分获得愉悦和满足,增强了澳门威尼斯人娱乐场的自信。

  二.音乐教学方面的收获和体会。

  1.教学形式上的变化。

  在音乐活动的教学上,我们也进行了各种尝试。如在教唱歌曲方面,我们会加强日常的渗透,在过渡环节时,播放将要学习的新内容,让澳门威尼斯人娱乐场有初步的感知。在学唱过程中,以往我们大都采用的方法是先教两遍歌词,然后一句句学唱,最后是集体演唱。但这种方式,往往不能引发孩子学习的兴趣,在教唱的过程中,澳门威尼斯人娱乐场只是被动的接受和模仿,孩子的主体性没有体现出来,因此,大大影响了学习效果。到第二次复习活动时,能将歌曲演唱下来的只是少数澳门威尼斯人娱乐场。现在在学唱歌曲时,我们采用递进式的方法,收到了很好的效果。首先是提取出歌曲中的某一个元素,如节奏。在学唱前,通过游戏等方式,帮助澳门威尼斯人娱乐场掌握歌曲的主要节奏,然后将歌词这一元素以儿歌的形式教给澳门威尼斯人娱乐场。在第二次的活动中,再加入歌曲的另一个元素——旋律。由于节奏、歌词是澳门威尼斯人娱乐场熟悉的,因此新的内容很快就被澳门威尼斯人娱乐场掌握了。经常是不用老师再去教唱,当孩子听到歌曲的旋律后,很自然地就跟唱了起来,大大提高了澳门威尼斯人娱乐场的学习兴趣与学习效果。对于年龄小的澳门威尼斯人娱乐场,我们会采用图示的方法,如学习有关春天的歌曲时,先让澳门威尼斯人娱乐场欣赏春天的图画,帮助澳门威尼斯人娱乐场理解歌词的内容,从而很好的掌握歌曲。在节奏的学习中,我们也经常采用这种方法,如一个四分音符是一个大苹果,和它对应的两个八分音符就是两个小苹果等等,这种直观的方法,能帮助澳门威尼斯人娱乐场很好的掌握歌曲的节奏,同时增强了学习的兴趣。

  2.孩子的变化。

  教学形式的改变,也引发了澳门威尼斯人娱乐场的变化。孩子们一改以往只听老师唱,自己却不出声或是注意力不集中的现象。现在的歌唱活动是愉悦的,孩子们积极参与的。在活动中,经常是老师一放伴奏带,孩子们就能很自然地将歌曲跟唱下来。当老师问到:“你学会了哪一句,谁来给大家唱一唱”时,很多澳门威尼斯人娱乐场都会主动举手,哪怕是只唱上一个字,他们都会觉得很自豪,因为这是他们自己学会的,而不是被老师灌输或模仿出来的。《纲要》中指出,要鼓励澳门威尼斯人娱乐场积极、主动地参与各种与音乐有关的活动,在活动中充分获得愉悦和美感。孩子的兴趣与态度发生的变化,正是体现出艺术活动所应带给澳门威尼斯人娱乐场的情感和态度的体验与感受。

  3.教师的变化。

  在这些变化当中,老师也在转变。首先是在活动前,教师会有目的进行渗透,更加注重对每一首歌曲的分析,研究如何帮助澳门威尼斯人娱乐场在理解的基础上学习,充分挖掘每一个音乐的元素,考虑由哪一个元素入手,然后层层递进,深入展开,让澳门威尼斯人娱乐场自然而然地在感受的基础上,很好地进行表现。其次是在活动的过程中,更注重澳门威尼斯人娱乐场的体验与表现。在整个过程中,不再是老师去教,而是孩子自己的相互学习与体验。注重的是教师与孩子之间、孩子与孩子之间的交流与分享,分享他们的成功与快乐。因此,在组织每一次音乐活动时,教师的态度更加积极,在这个过程中,我们也体验到了快乐。

  对于音乐活动的研究与实践,我们还只是刚刚开始,还要不断的深入学习与反思,不管我们用何种方法,只要以《纲要》为标准,采取科学的方法与态度,就能在音乐活动中,更好地促进澳门威尼斯人娱乐场的发展。

 

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