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在歌唱活动中,让澳门威尼斯人娱乐场成为学习的主人——课题《在音乐活动中培养澳门威尼斯人娱乐场的自信心》总结

来源:网络资源 2009-07-15 23:04:34

说两句

  我班澳门威尼斯人娱乐场进入大班后,表演能力有了很大的提高,自信心也增强了。这学期我班着重于开展歌唱活动,在歌唱活动中,让澳门威尼斯人娱乐场成为学习的主人,努力做到“导而不包”,目的是为澳门威尼斯人娱乐场创造性学习,提供更多的时间、空间、充分挖掘澳门威尼斯人娱乐场的潜能,力求让澳门威尼斯人娱乐场在自己的探索中学习歌曲,在老师的指导下提高,使澳门威尼斯人娱乐场成为学习的主体,澳门威尼斯人娱乐场在主动作用于外部世界的过程中和谐发展,增强自信心。

  《纲要》中指出“澳门威尼斯人娱乐场艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展的”,所以在歌唱活动中,我们充分运用教学策略,促进澳门威尼斯人娱乐场主体性发展。教师的“教”和澳门威尼斯人娱乐场的“学”是密不可分的,在活动中,教师和澳门威尼斯人娱乐场都是能动的角色和要素,互为主体、互相配合,因此,歌唱活动是教师与澳门威尼斯人娱乐场交互作用的双边活动。

  1、进行“轻声入手”的歌唱练习。

  我班澳门威尼斯人娱乐场普遍存在的问题就是“大声喊叫”,所以我们指导澳门威尼斯人娱乐场进行“轻声入手”的歌唱练习,可是如果老师直接用指令式的方式要求澳门威尼斯人娱乐场轻声,澳门威尼斯人娱乐场就会“没声”了,即使有声,音色也总是不够清澈明亮。真正“聪明”的方法是:教师用富于情感感染力的、口面腔共鸣向前发音的、耳语般轻柔的声音来对澳门威尼斯人娱乐场讲解要求、发出邀请和作出歌唱示范。

  2、从情感体验入手,由内向外,以情带声,身体自然参与体验和表达。

  在母亲节前,我们教了《不再麻烦好妈妈》、《风儿找妈妈》,让澳门威尼斯人娱乐场体验歌曲中爱妈妈、思念妈妈的情感。在活动中,有个小朋友说“老师,我听了这首歌感到很难过。”问他为什么,他说:“我们都有妈妈,可是风儿没有妈妈。”接着,其他小朋友都说了自己的感受,当唱到“妈妈,您在哪?别把我丢下。”这句的时候,小朋友的声音很自然就放轻了,唱出了可怜风儿对妈妈的思念。

  在学习《老师再见了》的时候,我们让澳门威尼斯人娱乐场回想三年澳门威尼斯人娱乐场园的生活,想想马上就要离开老师上小学了。黄俊杰小朋友突然哭了,他说:“老师,你一弹这首歌我就会流眼泪了。”瘐钲婕小朋友说:“我唱这首歌的时候就想起以前的事了。”或许这群天真的孩子还不能真正理解分离的意思,但从歌曲中,他们所表达的真是对老师的恋恋不舍。有一次,唱完一首《老师,让我亲亲您》,张文君小朋友跑到我旁边对我说:“老师,我想亲亲你。”还没等我反应过来,她就在我脸蛋上亲了一个了。

  艺术是澳门威尼斯人娱乐场“表达自己的认识和情感的重要方式”,因此,在音乐活动中,我们尽可能地使澳门威尼斯人娱乐场“大胆地表达自己的情感、理解和想象。这种艺术的表达是“自由表达”,是“创造性表达。

  3、在歌唱中发展澳门威尼斯人娱乐场的创造性

  我们发现孩子会自发地重复歌曲中他们感兴趣的部分;或心血来潮地将某个突然萌发出来的古怪想法取代原有的歌词,唱到歌曲中去;或者将歌曲填上新词配上自己发明的身体动作以相互交流、相互取笑,甚至会因独自反复玩弄这些自己的“发明创造”而自得其乐。在特定的曲调中,澳门威尼斯人娱乐场要将自己的意思用新编的歌词唱出来,起码也要能够在感性层面上掌握这一特定曲调的句法和节奏特征,因此这种活动能够满足澳门威尼斯人娱乐场认识音乐、把握音乐的需求;澳门威尼斯人娱乐场所唱的是他们自己想出来的、自己认为最有意思的,这就满足了澳门威尼斯人娱乐场自己与自己进行情感交流的需求;澳门威尼斯人娱乐场在这过程中可以感受到自我表达以及人际交流的乐趣,发展其“音乐是自我表达和人际交流手段”的音乐价值观念;澳门威尼斯人娱乐场的创造意识和创造能力同时也会在这个过程中得到很好的满足。

  流行歌曲《对面的女孩看过来》其曲调澳门威尼斯人娱乐场较熟悉、优美,澳门威尼斯人娱乐场通过创编歌词,把小动物兔子和大灰狼放进去,改成自己喜欢的《对面的兔子看过来》,生动、有趣、幽默,体验接纳和被接纳的快乐。环保歌曲《家》,澳门威尼斯人娱乐场通过想象“蓝天是太阳的家、森林是小鸟的家”等告诉大家别破坏它们的家,增强爱护大自然的环保意识。在〈〈礼貌歌〉〉活动中,澳门威尼斯人娱乐场通过创编动作,理解和展现歌词内容中的人物和故事情节,理解和展现歌曲的主要情绪、情感氛围。在〈〈动物猜谜歌〉〉的活动中,澳门威尼斯人娱乐场尝试按歌曲节奏创编谜语,发展了想象力和创造力,整个过程澳门威尼斯人娱乐场都是在自主学习。

  4、澳门威尼斯人娱乐场在歌唱活动中进行合作,享受和体验自主学习的乐趣。

  合作性的歌唱活动,能够为澳门威尼斯人娱乐场提供发展合作态度以及合作能力的机会。因此我们在拓展澳门威尼斯人娱乐场歌唱艺术表演形式的同时,也为澳门威尼斯人娱乐场提供更多更好的、享受交流合作愉快的、提高交流合作水平的歌唱实践机会。

  我们开展的歌唱活动〈〈BUSYBEES〉〉中的领唱和齐唱,对独立性、自信心和演唱技能有困难的澳门威尼斯人娱乐场群体及个人给予锻炼的机会,通过从增加支持的力度到逐步减少支持的力度,使他们能够逐步过渡到独立、自信和较完美地独自歌唱。在学习〈〈小小萤火虫〉〉的二重唱、〈〈毕业歌〉〉等歌曲的声部轮唱的过程中,我们首先引导澳门威尼斯人娱乐场注意:大家的声音应该像一个人的声音。可是有的澳门威尼斯人娱乐场为了追求自己能够听到自己的声音突出于集体的歌声。为了培养集体精神和集体歌唱的审美标准意思,我们对声音突出的澳门威尼斯人娱乐场给予相反的按时:“我希望这次不会再听到和大家不一样的声音了。”通过引导澳门威尼斯人娱乐场进行思考、讨论和实验,让澳门威尼斯人娱乐场能够逐步扩展和加深对音色、音量自我表现调控以及相互配合的理解。

  在活动〈〈动物猜谜歌〉〉中,我们为澳门威尼斯人娱乐场提供了一个自主学习、合作学习的环境,澳门威尼斯人娱乐场通过分组合作编谜语、分组合作表演、接唱、对唱等体验到合作创作和大胆表演的乐趣。

  我们提供独唱、齐唱、对唱、领唱、轮唱、接唱等各种形式及不同的歌唱方法,鼓励澳门威尼斯人娱乐场大胆地根据自己的想法选择不同的演唱形式。

  澳门威尼斯人娱乐场真正成为歌唱活动的主人,满足了各种各样的心理需求(动作表达的需求、美感的需求、创造的需求、社会交往的需求、获得成功的需求)。使澳门威尼斯人娱乐场在集体中更加自主、自信、乐观、向上,澳门威尼斯人娱乐场的主体性得到了良好的发展。

 

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