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尊重差异,促进澳门威尼斯人娱乐场自主发展

来源:来自网络 2009-07-28 17:36:22

说两句

  尊重差异,促进澳门威尼斯人娱乐场自主发展

  ——再学《纲要》有感

  《纲要》总则第五条明确指出:“澳门威尼斯人娱乐场园教育应尊重澳门威尼斯人娱乐场的人格和权利,尊重澳门威尼斯人娱乐场身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异促进每个澳门威尼斯人娱乐场富有个性的发展。”再读《纲要》,我对个别差异的感受比较深,每个澳门威尼斯人娱乐场都有自己的优势领域,澳门威尼斯人娱乐场教育必须考虑到这一点。尊重澳门威尼斯人娱乐场身心发展的特点,尊重澳门威尼斯人娱乐场的差异性,促进澳门威尼斯人娱乐场自主发展。

  尊重澳门威尼斯人娱乐场身心发展的特点,尊重澳门威尼斯人娱乐场的差异性,就要在具体的教育教学中,更多地关注澳门威尼斯人娱乐场,观察了解每一个澳门威尼斯人娱乐场的发展水平和兴趣需要,创设良好的环境条件,为澳门威尼斯人娱乐场提供符合其身心发展水平的活动内容和方式。让澳门威尼斯人娱乐场在游戏、探究、操作、探索和交往中自主学习。如区域活动中我们为澳门威尼斯人娱乐场投放了“数字接龙”,让澳门威尼斯人娱乐场巩固数概念,可有些孩子就是喜欢把那些卡片当扑克牌玩,并且玩得不亦乐乎,不也同样促进澳门威尼斯人娱乐场数概念的发展吗,孩子的自主发展不就是我们教育的最终目标吗?

  尊重儿童的差异性是尊重儿童的重要内涵之一。在《纲要》中的“教育内容与要求”部分,每个领域的指导要点都体现着尊重澳门威尼斯人娱乐场身心发展特点的这一重要原则。如艺术部分指出:“澳门威尼斯人娱乐场创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式,应支持澳门威尼斯人娱乐场富有个性和创造性的表达,克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向”。澳门威尼斯人娱乐场能用自己喜欢的方式进行各种艺术表现活动,强调的是个性化的表现。艺术教育必须通过各种艺术表现形式来实现,每一门类的艺术有着自身不同的表现手法。如:澳门威尼斯人娱乐场音乐教育有歌唱活动、韵律活动、乐器演奏、欣赏活动;澳门威尼斯人娱乐场美术教育有绘画、手工、欣赏活动;儿童文学教育有文学欣赏、文学创造活动等,即使是同一门类的艺术,表现手法也有不同。如:美术中的手工,又可分为纸工、泥工、布艺、制作等;文学创造活动又分朗诵、复述、表演、创编等。同时,美术与音乐,美术与文学,音乐与文学的不同综合以及不同地区、不同民族的多元艺术文化,构成了艺术丰富多彩的表现形式。澳门威尼斯人娱乐场在了解、接触、学习了许多艺术表现形式:如画画、折纸、泥塑、唱歌、跳舞、表演、演奏、朗诵、讲故事等以后,就会选择自己擅长的、喜欢的方式来真实地、形象地表达自己的情感和体验,孩子的表现带有明显的个性化特征。因此,我们在澳门威尼斯人娱乐场绘画教学的选材上更多地选择贴近澳门威尼斯人娱乐场生活的经验、能表现他们所思所想及喜怒哀乐的主题。如:《快乐的星期天》、《春游》、《我喜欢的小动物》、《美丽的花园》,孩子们可以用自己的小画笔无拘束地尽情渲泄心中的情感和美好的想象,迸发澳门威尼斯人娱乐场创造的火花。

  教师要接纳澳门威尼斯人娱乐场的差异性、独特性、创造性,要提供机会和条件给澳门威尼斯人娱乐场选择的自由,让每一个澳门威尼斯人娱乐场都具有表达表现的勇气,在充分展示和表现自己的才能中获得满足感和成就感。教师还要明确自己在活动中的角色定位,以观察者、支持者、合作者的身份关注澳门威尼斯人娱乐场的学习过程,而不是注重澳门威尼斯人娱乐场异口同声的说出结果。要接受澳门威尼斯人娱乐场不同的发展水平,更多地提供澳门威尼斯人娱乐场可选择性的活动机会,允许澳门威尼斯人娱乐场以自己的方式进行探索,不追求所有澳门威尼斯人娱乐场一刀切的发展。要记住,科学的答案只有一个,而艺术的表现形式没有统一的标准和定式,“美”的答案却有许多。活动中提供更多的机会,接纳澳门威尼斯人娱乐场的差异性,支持并引导澳门威尼斯人娱乐场为实现自己的愿望而进行探索。让

  澳门威尼斯人娱乐场体验感知,在感受的基础上,不断深化理解,从而使孩子能充分表达自己的情感,获得成功体验。

  教育的个性化是教育改革和发展的重要趋势,教师必须尊重澳门威尼斯人娱乐场的差异性,促进澳门威尼斯人娱乐场自主发展,努力实践《纲要》的新精神。

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