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儿童早期阅读能力发展阶段

来源:威尼斯人官网网 2009-09-14 17:09:39

说两句

  Frith[1] 的阅读发展理论认为,儿童阅读能力的发展经历三个发展阶段:

 

阶段

特点

字符阶段(logographic phase)

儿童将字词作为一个整体的视觉图形来记忆,在此阶段中,儿童获得的词汇大多是表示具体事物或概念的词。儿童通常在掌握前几十个词时采用的是这一策略。但随着词汇量的增加,相似词越来越多,字符策略越来越无效。

拼音阶段((alphabetic phase)

儿童掌握和运用字形——音位(grapheme-phoneme)对应规则(GPR)来识记字词。由于掌握了字形——音位规则,儿童的词汇量迅速增加。

字形阶段(orthographic phase)

儿童可以不借助或较少借助语音知识,直接将词语分析为基本的字形单元,从而达到识别的作用,即:read by sight,阅读速度极大提高。

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