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在主题背景下发展澳门威尼斯人娱乐场的交往能力

来源:来自网络 2009-11-12 16:15:07

说两句

  导读:澳门威尼斯人娱乐场交往能力的养成,要从关注课堂、重视课堂转移到日常生活中的渗透。对澳门威尼斯人娱乐场的教育是贯穿于澳门威尼斯人娱乐场的一日生活中的,不能用课内课外来划界线。假如课内表现得无比完美,而一到课外就无影无踪。那么这样的完美,我们可以摒弃。要关注澳门威尼斯人娱乐场活动的各个环节,抓住时机,用日常生活中频繁的训练去培养孩子的交往能力。

  社会是人生大舞台,要建立良好的人际关系,就必须通过交往这条通道。只有通过交往,人们才能互相交流信息和感情,协调彼此之间的关系,达到共同活动的目的。

  澳门威尼斯人娱乐场园的孩子,存在着明显的交往能力上的差异。有的孩子表现得活泼开朗,乐于与人相处,容易受到同伴的欢迎和成人的喜爱,也容易适应新环境。但有的孩子自我中心意识强、容易得罪同伴、不合群。他们大多是独生子女,缺少同龄同伴,交往接触面较窄,因而产生了交往方面的障碍。《澳门威尼斯人娱乐场园教育指导纲要》在社会领域的发展目标中指出:“乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心”。要“提供自由活动的机会,支持澳门威尼斯人娱乐场自主地选择活动,鼓励他们通过多方面的努力解决问题,不轻易放弃克服困难的尝试。”澳门威尼斯人娱乐场园主题教学活动是在《澳门威尼斯人娱乐场园教育指导纲要》精神的统领下而进行的以完成主题目标为核心的一项教学活动,它是一种综合活动。澳门威尼斯人娱乐场园教学内容的各大领域均包含在其中,内容丰富,形式多样、充满情趣。在活动过程中需要澳门威尼斯人娱乐场之间的合作,角色分工等等一系列的交往。因此,在主题活动中培养澳门威尼斯人娱乐场交往能力是一条良好的途径。

  一、主题内容选择的特点

  澳门威尼斯人娱乐场园主题内容十分丰富,因此选择的余地很大。围绕发展澳门威尼斯人娱乐场交往能力这一方向,在选择主题内容时应该做到如下几点:

  1、生活性。根据澳门威尼斯人娱乐场的思维具有具体形象的特点,选择接近澳门威尼斯人娱乐场生活的、澳门威尼斯人娱乐场所喜闻乐见的事物来进行主题活动。

  2、合作性。在活动前就有意识地选择加强澳门威尼斯人娱乐场间合作的内容,为澳门威尼斯人娱乐场与同伴间的交往创造机会,创设环境,让澳门威尼斯人娱乐场在不知不觉中锻炼交往的技能。

  3、自主性。在活动的设计上,尽量让教师预设的成分少一些,而把活动的空间、想象的空间留给澳门威尼斯人娱乐场。能根据澳门威尼斯人娱乐场的思路,主题活动进展情况,来补充主题中的内容。

  二、在主题活动中培养澳门威尼斯人娱乐场交往能力的操作策略

  (一)借助合理的区域设置,增加澳门威尼斯人娱乐场交往的机会

  《纲要》中指出,澳门威尼斯人娱乐场园“应为澳门威尼斯人娱乐场提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件,并加以指导。”在澳门威尼斯人娱乐场园根据主题活动而设置的区域中,澳门威尼斯人娱乐场自主地选择、自由地活动,同伴间自由地相互作用。澳门威尼斯人娱乐场在与同伴的交往中调动已有的经验,运用语言技能去解决实际的问题。

  (二)借助主题游戏,帮助澳门威尼斯人娱乐场掌握交往的技能

  在人际交往中,洞察他人的心情,体会他人的感受有助于相互理解和沟通。站在他人的角度考虑问题,学会感受他人的情感,是形成良好人际关系的关键。只有这样,澳门威尼斯人娱乐场才能学会用恰当的语言和方式,达到自己的目标,说服或影响别人。澳门威尼斯人娱乐场期是语言发展的最好时期,而语言是交往能力发展的基础,是与人交往的基本技能。对于交往技能的培养,我们不能一味地以填鸭式的方式灌输给孩子,而是要根据澳门威尼斯人娱乐场的年龄特点,合理设计,利用澳门威尼斯人娱乐场最喜爱的活动形式------游戏来进行。在主题活动中,设计各种角色游戏,让澳门威尼斯人娱乐场扮演家长、教师、医生等各种社会职业的角色,使澳门威尼斯人娱乐场在模仿角色的过程中,掌握语言技能,体会他人的心情。同时也掌握与人交往的技能,增强了澳门威尼斯人娱乐场的社会交往能力。

  (三)借助主题活动过程,拓展交往类型

  从主题的策划、材料的收集、活动的开展、主题的延伸到主题的结束。在整个过程中,拓展了澳门威尼斯人娱乐场交往的类型。

  1、与老师的交往:对主题的确定,师生之间要进行“对话”,这种对话是师生双方出于共同的兴趣而进行的交流,通过这种交流而设置主题,让澳门威尼斯人娱乐场有种亲切感,当他们进行活动时,就有更多的话题、更多的共同语言来进行交往。

  2、与父母的交往:在材料的收集过程中,在教师布置作业后,澳门威尼斯人娱乐场回家后必须与父母进行交往,告诉家长今天我要带什么。把意思表达清楚,说服家长帮助自己完成教师交给的任务。还可以结合节日如“三八”、“五一”等,为澳门威尼斯人娱乐场创设亲子交往的机会和条件,教育澳门威尼斯人娱乐场热爱自己的父母和其他长辈,请家长到澳门威尼斯人娱乐场园与孩子们同庆祝、同欢乐。让澳门威尼斯人娱乐场制作各种礼物送给父母。邀请家长与孩子共同表演节目,玩游戏,增进与父母的交往。

  3、与同伴的交往:当孩子把通过各种途径收集到的材料带到澳门威尼斯人娱乐场园,孩子与孩子之间的交往也就自然的开始了。他会向同伴介绍自己的收集过程,介绍材料的与众不同之处。在活动中,通过教师设计的诱导性的活动,启发澳门威尼斯人娱乐场与同伴友好地合作。

  4、与其他人的交往:带领澳门威尼斯人娱乐场走出澳门威尼斯人娱乐场园,试着与社会上各行各业的人展开交往。结合主题带领澳门威尼斯人娱乐场参观食堂、超市、动物园等,认识各种成人劳动。

  (四)借助活动规则,明确交往中的平等关系

  澳门威尼斯人娱乐场交往的过程中,存在着两种情况,一种是良好的,正面的,称为“正交往”。通过正交往,澳门威尼斯人娱乐场可以满足自己的需要,并建立和谐的人际关系。让自己生活在融洽的社会关系中。另一种是负面的,称为“负交往”。首先,负交往也是一种交往。只是在这种交往中,孩子不顾别人的感受,无理、霸道、以自我为中心。我要怎样就怎样,没有商量的余地。作为教师,我们应该引导这种负交往向正交往的方向发展。建立一定的活动规则,并引导澳门威尼斯人娱乐场遵守规则,体会与同伴交往中的平等性。

  三、主题活动中发展澳门威尼斯人娱乐场交往能力的启示

  (一)转移关注点,寻求新突破

  发展澳门威尼斯人娱乐场的交往能力,创设环境,创造机会固然重要。但从教师指导的角度来看,转变教育观念,转移传统的关注点,显得异常重要。传统的教育观念根深蒂固,随时随地体现在我们的教育教学活动中。在主题背景下发展澳门威尼斯人娱乐场交往能力,要做到以下几个转变。

  1、从文本到生活

  针对澳门威尼斯人娱乐场的某一个问题,传统的教学方式通常会选择文本来进行说教。如某一澳门威尼斯人娱乐场内向,胆怯,就选择一个相关内容的故事,畅诉胆小之利弊,但其教育效果并不明显。在关注文本的同时,我们更应该关注生活,让澳门威尼斯人娱乐场在生活中来改变这种胆怯的状况。优秀的教育文本源自孩子的生活。澳门威尼斯人娱乐场不仅需要书面的知识,更需要实践的磨练;不仅需要思想上的认识,更需要行动上的表现和生存的技能。澳门威尼斯人娱乐场的世界是精彩的,孩子的交往活动是自然的,随意的。我们要从生活入手,把文本与生活有效地结合,从而促进澳门威尼斯人娱乐场交往能力的发展。

  2、从课堂到日常

  澳门威尼斯人娱乐场交往能力的养成,要从关注课堂、重视课堂转移到日常生活中的渗透。对澳门威尼斯人娱乐场的教育是贯穿于澳门威尼斯人娱乐场的一日生活中的,不能用课内课外来划界线。假如课内表现得无比完美,而一到课外就无影无踪。那么这样的完美,我们可以摒弃。要关注澳门威尼斯人娱乐场活动的各个环节,抓住时机,用日常生活中频繁的训练去培养孩子的交往能力。

  3、从预设到生成

  在平时的教育教学中会有无数个预设。因为有了这些预设,使教学更加有层次,有条理。但澳门威尼斯人娱乐场的交往问题随着主题活动的进展,随时都会发生。对于这些突发的问题,是否可以生成新的教学目标呢?回答是肯定的。澳门威尼斯人娱乐场在自发生成的问题前面,往往表现出巨大的兴趣和好奇心,关注力度远远超过教师预设的内容。我们应该根据澳门威尼斯人娱乐场注意力集中时间较短的心理特点,及时调整教学计划。把澳门威尼斯人娱乐场关注率极强的,生成出来的问题优先解决。正确处理好预设与生成的关系,转变以往强调预设忽视生成的观念,做到预设与生成相结合。

  4、从结果到过程

  回忆《纲要》颁布前,评价一个活动的优与劣,往往只看结果,不看过程。《纲要》的颁布,犹如一股清新的空气,让我们闻到了原有空气中的异味,从而想排出异味,吸收清新。

  赏识教育的创始人周弘说:“有好的过程,就会有好的结果,而有好的结果,却不一定有好的过程。”当孩子们把你刚刚整理好的区角折腾得乱七八糟,而孩子们却无比开心快乐时,你会怎么样?为孩子的开心高兴吧!因为在这种开心下,发展了孩子的交往能力、语言表达能力、动作协调能力等等。千万不要往孩子的“开心”上沷冷水,把“开心”变成“灰心”。只要孩子在“过程”中得到了良好的发展,那乱七八糟的“结果”又算得了什么?

  (二)因材而施教,人人有所得

  教师在组织活动过程中,要做到心中有数,根据孩子的不同能力,分配给澳门威尼斯人娱乐场不同的任务,做到因材施教。一个班中,总有的孩子能力强,有的孩子能力弱,在交往能力上也是如此。我们应该根据不同孩子的不同发展水平,区别对待,在同一个主题中分配给孩子不同的任务,让每个孩子在自己原有水平上有所提高。在活动中体验活动的乐趣,体验与人交往的乐趣,体验成功的乐趣。从而增强每位澳门威尼斯人娱乐场的自信心,消除与人交往的恐惧心理,达到发展交往能力的目的。

  (三)师生讲平等,融入生活中

  每位澳门威尼斯人娱乐场都是一个个体,是一个独立的人。教师在组织活动的过程中,始终要与澳门威尼斯人娱乐场处于平等的地位。成人有成人固定的思想模式,澳门威尼斯人娱乐场也有澳门威尼斯人娱乐场特定的思维方式。寻找两者之间的平衡点,需要成人向澳门威尼斯人娱乐场做出较大程度的倾斜,需要成人“蹲下身来与孩子说话”,而不是要求孩子站在椅子上与成人对话。教师要以澳门威尼斯人娱乐场的眼光来看待澳门威尼斯人娱乐场的问题,站在澳门威尼斯人娱乐场的立场上去分析问题,解决问题。要确定什么主题,需要准备哪些材料,这些材料通过怎样的途径去获得,不妨先问问孩子,让孩子自己拿主意,教师只要在孩子需要之时助上一臂之力即可。要让孩子融入到社会生活中去。不妨多带澳门威尼斯人娱乐场“走出去”,让孩子用自己的眼睛去观察人们之间的交往,用自己的亲身经历去感受交往所带来的乐趣。教师要善于利用教育资源,积极争取家长的配合。在确定主题后,布置澳门威尼斯人娱乐场去了解相关的知识,寻找相关的材料,发动家长帮助澳门威尼斯人娱乐场去完成任务,让孩子从中锻炼自己的交往能力。

  在“走出去”的同时,“请进来”也是一条良好的途径。把别的年龄段的孩子请到班里来,向他们介绍自己班的主题活动。在家里家长更是可以把孩子的朋友请到家里来,在保证无危险性的前提下,让他们吵吵闹闹,说说笑笑、尽情地折腾。虽然,这在成人看来是“胡闹”,但谁能说这个过程对澳门威尼斯人娱乐场交往能力的发展毫无关系呢?在这里,他们的思想可以海阔天空,他们的行动可以无拘无束。他们的“胡闹”更需要同伴间的配合,与他人的合作。

  从小培养澳门威尼斯人娱乐场与同伴、成人交往的能力,是澳门威尼斯人娱乐场社会性发展中的一项不可忽视的十分重要和长期的任务。在主题背景下发展澳门威尼斯人娱乐场的交往能力,只是澳门威尼斯人娱乐场交往能力培养中的一个侧面。对孩子的教育不是一朝一夕就可以完成的,所谓“十年树木,百年树人”。他需要一个长期的过程,需要一种坚持的精神。教师应采用多种的教育手段,提供频繁的交往机会,随时关注澳门威尼斯人娱乐场的社会性交往行为。对文明正确的交往行为,要适当的给予肯定鼓励。使每个孩子都能够与同伴友好相处、互相关心、相互帮助、团结合作,成为顺应时代发展的人。

  浙江省义乌市商城澳门威尼斯人娱乐场园 楼肖青

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