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小班语言活动说课稿:小朋友爱清洁

来源:来自网络 2009-12-07 20:09:34

说两句

  导读:此活动教材源于生活,通过小动物的话来提醒澳门威尼斯人娱乐场一些日常生活的行为习惯,语言充满了童趣,容易让澳门威尼斯人娱乐场接受,符合小班澳门威尼斯人娱乐场年龄特点,能够激发澳门威尼斯人娱乐场的学习与表演的欲望。

  一、说教材

  1、教材方面:

  全托澳门威尼斯人娱乐场(澳门威尼斯人娱乐场食品)在澳门威尼斯人娱乐场园的日常生活较为规律,除了平时的游戏以及活动之外,基本上都是以常规教育为主,为了让常规教育更有趣味,让澳门威尼斯人娱乐场们学习兴趣更大。所以选择了《小朋友爱清洁》这首儿歌,此活动教材源于生活,通过小动物的话来提醒澳门威尼斯人娱乐场一些日常生活的行为习惯,语言充满了童趣,容易让澳门威尼斯人娱乐场接受,符合小班澳门威尼斯人娱乐场年龄特点,能够激发澳门威尼斯人娱乐场的学习与表演的欲望。

  2、设计背景:

  全托澳门威尼斯人娱乐场相对于半托澳门威尼斯人娱乐场而言,应该在自理能力方面更强一些,比如说能够自己穿衣服,自己穿裤子,自己穿鞋子以及自己洗脸等,能够学着自己照顾自己。我们班的澳门威尼斯人娱乐场虽然来园才三个多月,但从刚开始的什么都不会到现在的懂得自己穿鞋子、衣服以及自己吃饭等等,进步还是比较大的。所以在这个基础上,教师提出了“清洁宝宝”这个意识,希望澳门威尼斯人娱乐场不仅可以自理,还可以学着讲卫生,做个爱干净的宝宝(宝宝食品),故以这首儿歌——《小朋友爱清洁》,设计了此方案。

  3、目标定位:

  活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。小班澳门威尼斯人娱乐场的理解能力以及动手能力与观察力都比较弱,因此我根据小班澳门威尼斯人娱乐场年龄特点以及本班澳门威尼斯人娱乐场认知特点的实际情况,再根据《新纲要》中语言领域的要求,设计了以下的目标:

  ⑴初步理解诗歌内容

  ⑵引导澳门威尼斯人娱乐场根据诗歌内容大胆地用动作来进行表演

  ⑶教育澳门威尼斯人娱乐场要做一个爱清洁、讲卫生的好孩子

  根据目标,我们把活动重点定位于:教育澳门威尼斯人娱乐场要做一个爱清洁、讲卫生的小朋友。

  活动的难点是:在提问:“小娃娃哪里脏呀?”澳门威尼斯人娱乐场可能不能观察到全部,此时教师可以根据诗歌的顺序,给予澳门威尼斯人娱乐场适当地提示,如——“你们看他的手,他的鼻子等”。

  总之,我们树立了目标的整合观、科学观、系统观,力求形成有序的目标运作程式。使活动呈现趣味性、综合性、活动性,寓教育于生活情境、游戏之中。4、活动准备:

  ⑴娃娃图示一幅(已塑封;打扮的很脏,脸上有黑泥还有灰;手上指甲很长;鼻子下面粘着鼻涕,衣服上面有墨水印,脚印以及泥巴等)纸巾,湿毛巾以及干净衣服的图片。

  ⑵小鸭、小鸡、小狗、小猫头饰各一个。

  二、说教法

  新《纲要》指出:“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应力求“形成合作探究式”的师互动。因此,本次活动教师不仅选用以可爱的形象、饱满的情绪影响孩子,以自己的形态感染澳门威尼斯人娱乐场,还采用了适宜的方法组织教学,采用的教法有:

  1、游戏法:游戏是澳门威尼斯人娱乐场的基本活动,它具有教育性、娱乐性、创造性。本次活动的第四个环节中,我就引导澳门威尼斯人娱乐场运用对念的形式来进行语言游戏。孩子在表演的过程中不仅能理解诗歌的内容,还能掌握一定的肢体动作,寓教于娱乐。

  2、演示法:是指教师通过讲解谈话,把教具陈示给孩子看,帮助他们获得一定的理解。本次活动中的演示法是通过演示娃娃如何从脏变到干净,让澳门威尼斯人娱乐场对干净有一定地了解。

  3、情境教学法:在教学过程中教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的形象,为主体的生动活动提供具体的场景,以引起孩子一定的态度体验,使孩子心理机能得到发展的方法。

  三、说学法

  以澳门威尼斯人娱乐场为主体,创造条件让澳门威尼斯人娱乐场参加探究活动,不仅提高了认识,锻炼了能力,更升华了情感,本次活动澳门威尼斯人娱乐场采用的学法为:

  体验法:心理学指出,“凡是人们积极参加体验过的活动,人的记忆效果就会明显提高”。为了让澳门威尼斯人娱乐场对小娃娃如何从脏变干净有更深的印象,我们就采用了游戏体验法,在对念表演中引导澳门威尼斯人娱乐场娃娃变干净以及自己变干净的快乐。

  与此同时,我们还通过澳门威尼斯人娱乐场间的互补学习,师幼合作共长的方法,表达着各自的丰富、多样性的认识,体现着“以澳门威尼斯人娱乐场发展为本”理念。

  四、说教学程序

  ㈠小娃娃做客——“小朋友们,今天有一个小娃娃来我们班做客了,大家一起拍手欢迎他出来吧。”(教师出示娃娃图示)“兴趣是最好的教师”。

  活动一开始教师就利用小朋友喜欢小娃娃的心情来引起澳门威尼斯人娱乐场的兴趣。

  提问:

  1、“你们喜欢这个小娃娃吗?”(教师此时引导澳门威尼斯人娱乐场说不喜欢,并能说出小娃娃很脏)

  2、“那他哪里脏呀?”(如果澳门威尼斯人娱乐场不能观察出全部,教师可以根据诗歌的顺序,给予澳门威尼斯人娱乐场适当地提示,如——“你们看他的手,他的鼻子等)

  ——“呀,那他真的很脏了,都没有人和他玩了,老师也不要和他玩了,我们能不能给他想想办法,帮帮他呀?想想看,你有什么好办法。”

  此处创设一个宽松的讨论环境,让孩子自由探索。这种扩散性思维的提问方式能够发展澳门威尼斯人娱乐场的想象力以及创造力,还能提高澳门威尼斯人娱乐场解决问题的能力。让澳门威尼斯人娱乐场形成一个问题能用多种不同的方法解决的初步意识。

  ㈡情景表演:好朋友来帮忙

  ——“你们的办法真好,可是这里有一群好朋友,它们也有好办法,我们来听听它们的办法好吗?你们看,谁来了?”

  教师出示小鸭头饰,问“小鸭怎么叫的?”澳门威尼斯人娱乐场回答“嘎,嘎,嘎。”

  教师出示小鸭头饰,问“小鸡怎么叫的?”澳门威尼斯人娱乐场回答“叽,叽,叽。”

  教师出示小鸭头饰,问“小狗怎么叫的?”澳门威尼斯人娱乐场回答“汪,汪,汪。”

  教师出示小鸭头饰,问“小猫怎么叫的?”澳门威尼斯人娱乐场回答“喵,喵,喵。”

  ——“它们都来帮小娃娃的忙了。”教师此时念儿歌:

  “小鸭叫,嘎嘎嘎,叫我剪指甲。”(教师把小娃娃的指甲剪掉)

  “小鸡叫,叽叽叽,叫我擦鼻涕。”(教师把小娃娃的鼻涕擦掉)

  “小狗叫,汪汪汪,叫我换衣裳。”(教师把脏衣服撕下,贴上干净的衣服)

  “小猫叫,喵喵喵,叫我把脸洗。”(教师把小娃娃的脸用湿毛巾擦干净)

  ——“呀,你们看,小娃娃怎么样了?你们喜欢小娃娃吗?老师也很喜欢他,真是个干净的宝宝,我们一起来夸夸他吧,‘小朋友,爱清洁,人人都欢喜。’”

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