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小班综合教案:认识粉红色

来源:网络 2009-12-14 21:49:41

说两句

  活动目标:

  1、观察周围实物的颜色,能正确找到粉红色的物品;

  2、学习新词语粉红色pink。

  3、熟悉找颜色的英语用语:What color it is?

  4、鼓励孩子在成人面前勇敢表现自己。

  活动准备:

  红、黄、蓝、粉红色颜色的星星;奇妙的口袋;电脑;在活动室周围布置粉红色的物品。

  活动过程:

  1、教师和孩子共同向客人老师问好,复习歌曲《Good morning》

  2、游戏:What’s in my bag? What color it is?

  利用游戏“奇妙的口袋”,带领孩子复习红、黄、蓝三种颜色和儿歌《 Red ,Red , Red 》

  3、再次利用游戏认识新颜色:粉红色pink I have anther color,What color it is? Yes, it’s pink.

  4、利用游戏“开火车”,检查孩子的发音,注意纠正孩子发清楚尾音。

  5、游戏:Find color pink,帮助孩子巩固对粉红色的认识和发音。

  6、游戏:Find something pink in our cla room.

  7、小结孩子的情况。

  活动反思

  这个月我们的活动主题是“彩色世界”,引导孩子认识各种各样的色彩。在寻找色彩的活动中,他们用自己的双手,用许多成人匪夷所思的方法,打扮着自己的活动室,让我们恍如置身与一个童话世界。结合活动主题,我们的英语活动也向孩子们渗透着各种颜色如红色、蓝色、黄色、绿色等。孩子们对“What color is it?”这一句型已经相当熟悉,有的孩子能用It’s—句型回答老师的提问。孩子们的活动室里充满着粉红色,到处都是粉红色的桌子、粉红色的椅子,粉红色的动物等等。他们有的在问,老师,粉红色的英文名字是什么啊?于是,我把认识粉红色pink为目标,组织了这次活动。活动前,我们在活动室里刻意突出了粉红色,准备了很多粉红色的物品。通过游戏“What’s in my bag? What color it is?”复习孩子们已经学习过的几种颜色,引出新颜色,并用开火车的方法检查孩子们的发音情况,提醒孩子们把小手放在自己的嘴巴前面,感受K的发音。游戏“Find something pink in our class room.”请孩子们根据老师的指令在活动室里寻找各种粉红色的物品。整个活动中,孩子们表现的比较积极,通过逐个层次的活动,进一步帮助孩子认识了颜色,在这些过程中,孩子们不仅开始细心地观察周围事物,还尽情的享受着色彩给他们带来的喜悦。不过可能是孩子们第一次参加教研活动,他们显得比较怕羞,寻找的活动不是很充分。希望在以后的活动中能多提高孩子们的活动积极性。
 

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