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幼小衔接到底指啥?家长千万别混淆概念

来源:互联网 2014-12-28 22:40:52

说两句

 1、概念与定义模糊,课程内容形式多样。

  从学生家长、澳门威尼斯人娱乐场园和小学教师到教育领域的经营管理者与教育专家,对幼小衔接的概念与定义都有不同的理解,有的落后、有的超前;有的较模糊、有的较清晰。

  不同的幼小衔接(学前)班由于概念、教育理念、教学质量以及效果的不同,大致可分为以下几种情况:

  1)重知识教育,忽略能力、习惯、心理的培养。

  2)重知识教育,能意识到能力、习惯的培养,但没有掌握一套较科学的方法,忽略心理教导。

  3)重知识教育,能意识到能力、习惯、心理的培养,但没有掌握一套较科学的方法。

  4)能意识到各方面的培养,但没有掌握一套较科学的方法。

  5)能意识到各方面的培养,也掌握一些较科学的方法,但不太完善。

  6)注重各方面的培养,掌握一整套科学完善的教育方法,过往的学员在升入小学后几乎都表现得很优秀。

  这样一分类,大家就已经清楚了,真正的、优秀的幼小衔接(学前)班应该是同时注重孩子知识的储备、行为能力的培养、良好习惯的养成、健康心态的培育、身体素质的锻炼这五大方面的全面训练和提升。

  2、学期长短多样(开班时间不同)。

  学期长短主要有一年期、半年期和二至三月期,三种不同的周期。

  3、收费情况

  费用低一些的基本侧重知识教育,大多是有小学教育经验的教师任教;费用高一些的多是“拥有自主研发课程”的相关机构。在此提请广大家长注意,一定要对照上述六种分类看清楚各个机构的特点。

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