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英语学习:快速提高英语听力的方法

来源:励步英语 作者:励步英语 2016-08-04 11:33:10

说两句

  今天收到家长帮的问答推送,一位家长想找到可以帮助她高三孩子的快速提高听力的方法。

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  这个问题说简单就简单,管它是否能真正解决她孩子的问题,给她一个方法慢慢去练吧。但要说难,也的确难,因为要挖出他听力不好的真正原因,然后有针对性的解决才能提高。打个比方来说,听力不好是一种症状。我们需要去挖掘症状背后的病因,才能有效解决孩子的问题。并不是所有的发烧都是因为感冒,如果病因是因为伤口发炎,而我们一直在给孩子灌感冒药,这病就没法治。

  简单讲,所谓的听力不好,有以下几种表现形式(以听力的最小单位,单词,来举例)

  1、听读音能写出单词拼写,但是却反应不过来意思。比如我听到了trim,也写得出来trim,却并不知道这是什么意思。

  这说明虽然不知道是什么意思,他知道英文拼读规则,能够根据读音写出单词。如果只是几个词的话还不要紧。如果经常出现这种情况,就会影响孩子对听力内容的理解。很多情况下,这跟我们背单词的不良习惯有关系。很多同学都是一边读一边在纸上一遍遍地练习拼写,而忽略了对于词意的记忆。

  建议:科学背单词,音、形、意三个都不能少

  2. 听到单词能理解它的意思,但是却写不对。这说明他知道并理解这个词的意思,但是拼写总是出错。这本质上不是听力的问题,是答听力题时的拼写问题。

  建议:背单词时多关注单词的拼写。

  3. 如果单词写出来他认识并且理解,但是听的时候就不懂了。这说明他并没有把这个词汇转化为听力词汇。或者,他在背单词的时候把读音背错了,导致听到正确读音的单词时,他已经无法和记忆中的那个词进行匹配。

  建议:把高中所有单词从头到尾对照音频过一篇,重点纠正错误的单词的记忆。

  4. 音、形、意三个都不行,问题反而简单,就是纯粹的词汇问题。用正确的方式来背单词就可以了。

  5. 音、形、意三个都OK,怎么会有听力问题呢?这种情况,一般是单独听这个单词他识得,但是一旦放到句子中或者文章里就听不出来了。有可能因为:听力材料速度太快跟不上,单词放到句中后被连读、略读或者弱读了。

  解决这一切的办法都是多听多跟读,到什么程度呢?就是你滞后于语音一秒钟,以相同的速度和相同的发音方式把整段话跟读下来,当语音停止一秒钟以后你也相应跟读完停止。当然,最初的时候可以从跟读句子开始。慢慢的扩展到两句话、三句话甚至更多。

  这个办法极好用,可以解决听力中大部分因为速度和语音变化现象而造成的问题。同时,也可以非常有效地纠正和提升口音。

  找对症结,对症下药,这就是最快的方法。

  本文由朴明华老师整理发布,未经允许,不得转载。

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