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南京一年级新生朵小妹上学记

来源:威尼斯人官网网 2017-01-12 18:56:54

说两句

南京一年级新生朵小妹上学记

  (一)

  转眼间,朵小妹的一年级生涯已经有半月之余。伴随着她的入学,我的焦虑症越发的明显。看了很多书,跟很多人交流过,也明白很多道理,然而还是无法真正的处之泰然!

  朵小妹倒是适应的很快,各种表现也比开学之初进步很多。最让我觉得真正佩服的是她的善良和乐观!因为年龄的原因,朵小妹各方面相比而言还显得很稚嫩,许多言行举止也还停留在澳门威尼斯人娱乐场园时期,这也使得她常常念叨:妈妈,如果还在澳门威尼斯人娱乐场园该有多好!然而成长便是如此,有些是你必须面对且要跨越的!

  在学业上,我不是看的最紧的,但也不是完全的自由主义。考虑再三,我决定继续让她完成钢琴的学习,并另加了新概念英语课程,希望从小开始,从培养兴趣开始,由简入深,而不是等到基础差了再去补习!每周日是她的阅读和玩耍时间,如今这样的氛围,也许是我最大的平衡了!开学之初,朵小妹的老师们找我交流过几次,最大的问题是孩子的注意力和理解表达能力!我非常理解并感谢老师关注了孩子并愿意和家长沟通,作为妈妈,我很了解我的孩子,注意力不集中,任性,理解偏差,言辞表达不利索等等,但是我从未因为这个责怪过她!她是一颗幼苗,而每颗幼苗的成长期都是不一样的,有的早,有的迟,而我的朵朵恰恰属于后者!很庆幸,当我告诉老师,希望她能跟我们一样,再给孩子一点时间的时候,她和我们保持了一致!在以后的日子里,老师常常鼓励并赞扬朵朵,孩子开始愿意和我交流,每天都很开心的告诉我学校里发生的事情,无论好与坏!

  人际问题上,大家看朵朵都是热情大方的小姑娘,其实她的内心是被动的,是羞涩的,她希望可以有小朋友找她玩而不是让她主动!最近一段时间,放学后她常常郁闷的跟我抱怨:妈妈,都没有人跟我玩!我问她为什么?她沮丧的说,我也不知道,就是我想她们可以参加我的游戏她们不肯,后来我想加入他们,他们不肯!哈哈这样的情景似乎我小的时候也遇到过。我跟她说:这样你明天主动和小朋友说你想参加,如果他们不肯,你就在旁边看,如果他们表现的好,就鼓鼓掌!如果有小朋友需要帮忙,你觉得自己可以,就去帮帮他!我不知道我的朵小妹有没有懂,但是三天后,老师发消息给我说朵朵主动帮助不肯上学的同学,给他收拾东西且愿意和他做朋友!当天放学后,我装什么都不知道,看着神情飞扬的孩子,故意问她:今天被表扬了么?这么开心?朵朵兴奋且大声的告诉我:妈妈,我今天交到了两个好朋友,我很高兴,他们都愿意和我玩!我没有继续盘问过程,直接给她一个大拇指!孩子,其实你真的很棒,甚至有时候让妈妈惭愧,因为妈妈做的都不如你!

  闲暇之余,朵小妹开始跟我天南地北的聊天,我也努力让她完整表达内心的想法。有一天,朵小妹又气鼓鼓的说:妈妈,今天某某某打我的!我故作惊讶:为什么?是个调皮的孩子么?她说:不是。“那为什么打你呢?”“她排在我后面,老是用手甩我,还推我!”朵小妹一脸委屈,我大概已经明白了是怎么一回事了,我问她:朵朵你是不是排队的时候走神了,小朋友提醒你走路了!她不说话,掉头看外面的风景,我也不说话了!五分钟后,朵小妹掉过头拉我的手问:妈妈,每个人都有优点也有缺点对不对?我点头,她继续说:妈妈,某某某同学的优点是学习认真,字写的漂亮,缺点就是脾气大了一点,而我的优点是愿意帮助别人,但是注意力不集中对不对?我心中暗喜:朵朵你今天又进步了,既学会自己排遣问题,更学会了批评和自我批评!她有点不好意思,红着脸说:妈妈,那我以后尽量注意力集中,不影响同学!我点点头。

  都说一年级的孩子妈是累并快乐着的,身体的累换来的是孩子的成长,她们每往前迈出一步,妈妈的心就会坦然一点!孩子在长大,我们也是,学做读书娃的妈妈是伟大的工程,但是我相信,我们都会做的很好!母爱和责任的融合是强大而不可摧毁的神力!与所有读书娃的妈妈共勉,愿我们的孩子幸福快乐的长大,愿我们健康平安的陪伴他们成长!

  (二)

  终于顺利的度过了小一生的第一个月,经历种种之后,朵小妹开始各种自如。节前的语数考试朵小妹给妈妈交了一份满意的答卷—并不是分数的高低,而是整洁的卷面和认真的笔迹!孩子,谢谢你诚恳的学习态度,未来的你会感谢今天你蜗牛一般的一笔一划!

  但是,终归还是一个六周岁的孩子,沟通起来往往更为吃力,我也常常走到暴跳如雷的边缘,因为我真的不能理解,为什么我重复了十遍的句子她还是背不出来;为什么弹琴的时候总是不能集中到谱子上;为什么我跟她好好谈的时候她总是心不在焉;为什么为什么为什么……朵小妹也真真儿的把妈妈逼成了十万个为什么!!我压制着内心的怒火,用剩下的1%的耐心和她谈判,她居然又出奇的听话和乖巧了……孩童真是一个奇妙的物种!

  上学记的第二篇谈谈孩子的性格和交际!说实话,我非常羡慕那些很快能融合到小朋友圈的孩子们!朵小妹的慢热像极了我,所以在这一点上我没有立场给她建议,甚至不想让自己的思维影响她!我常常鼓励孩子跟同学们友好相处,甚至买了小贴画让她以分享的方式结交好朋友,但是朵小妹还是会说,妈妈我没朋友!这让我很受挫折万分沮丧!这是情商的缺失么?我问自己。可是,所有接触过朵儿的朋友都说朵小妹是个贴心的娃—善良,正义,心思细腻!于是,我尝试着每天问她一点点学校的事情,开心的不开心的,慢慢的我知道了症结所在—这孩子太喜欢打抱不平了,很多事情她常常不留余地的说出自己的观点,引得小朋友不能接受或是不喜欢!我鼓励她要独立处理自己的事情,也使得现在的她常常不耐烦的对我摆手,妈妈你不要多说,小朋友的事情要自己解决,她们今天还跑去老师那告状,真是的!我特别讶异她的这番话,但是我什么都没有说,突然想到她大班的时候给她读过的绘本《不要告状除非是大事》,难道是我引导的过了?如今孩子这份与年龄不符的态度倒成了我的心病!

  再说说生活习惯,我相信这是所有妈妈关注的方面?一个好的孩子必然有着良好的行为习惯,不仅仅是按时起床,自己吃饭,阅读行为,独立完成作业等等,还有日常生活的礼仪和卫生习惯!因为是个女宝,我在这些方面更为看重!孩子如同一张白纸,什么都不懂,真的都要靠父母教的!朵小妹有一点很好,放学回来先洗手洗脸喝水,然后写作业,待到晚饭过后,妈妈检查并复习当天的学习内容!可是,她的坐姿不好,一会儿趴一会儿歪一会儿鞋子踢掉,这让有轻微强迫症的我非常抓狂,我常常压制的内心的怒火规劝她坐要有坐相,往往也只是一分钟的坚持!这两天,我换了一种方式,写作业的时候我不再作陪,我很认真的告诉朵小妹:宝贝,你长大了,妈妈不能老看着你,我相信妈妈不在的时候你能坐的更好对不对?她似懂非懂~我站在门外悄悄的看着她,依然如故的歪着趴着,但是很快会自己坐端正了,嘴里碎碎念着:坐要有坐相…哈哈,也是一种进步不是吗?意识到自我管理和约束了!

  吾家有女初长成,任重道远!愿与各位宝妈互相学习并自我检讨在教育问题上的得失!

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