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社会学习对中班澳门威尼斯人娱乐场形成积极自我概念的价值研究

来源:威尼斯人官网网 作者:@佚名 2017-09-19 17:07:20

说两句

  威尼斯人官网网整理了关于澳门威尼斯人娱乐场教育探索论文《社会学习对中班澳门威尼斯人娱乐场形成积极自我概念的价值研究》,希望对澳门威尼斯人娱乐场学习有所帮助,仅供参考。

  一、问题的提出

  伟大的人民教育家陶行知先生曾提出过“社会即学校,生活即教育”的理论思想,教育源于生活,社会即是学校。由此,我们不妨将人的学习分成两类:一类是智能方面的学习,另一类就是社会能力方面的学习。智能学习主要解决人与自然与物理世界打交道方面的问题;社会学习则主要解决与周围人打交道的问题,两者相互交叉、相互影响,很多时候同时发生,但却不一定同步发展。但是,在很多家长和部分威尼斯人官网工作者的观念中,智力方面的学习是重要的、实在的、容易操作的,而社会方面的学习是次要的、虚空的、难以操作的。我认为这是一种不恰当的观念,是一种认识的误区。当前国际上比较流行的澳门威尼斯人娱乐场教育思想都特别强调澳门威尼斯人娱乐场的社会学习,认为澳门威尼斯人娱乐场在这一阶段与成人和伙伴的交往经验,将为他们未来形成良好的社会适应能力打好基础。很多心理学家认为,学前期的学习应以社会学习为主,人格与社会发展是这一阶段的主要任务。

  而从澳门威尼斯人娱乐场的自我概念发展来看,四岁和五岁的澳门威尼斯人娱乐场发展速度最快,所以对于澳门威尼斯人娱乐场来说是自我概念形成的最佳时期。应此,结合我园园本课程的课程理念与要求,我决定从社会学习出发,帮助澳门威尼斯人娱乐场形成健康积极的自我概念,使澳门威尼斯人娱乐场在活动中认识自我、体验自我,并能逐步学会自我控制。

  所谓的社会学习,具体来说就是要让儿童了解别人希望他做什么,不希望他做什么,他应该怎样向别人表达自己的想法和愿望,他应该遵守哪些社会规则(自我控制);在各种情况下他应该表现什么样的行为,他应该以什么样的态度对待父母、老师和小伙伴,以什么样的态度对待他所做的事,他怎样与别人一起做事情,什么时候他应该帮助别人,什么时候他可以求助别人(自我体验);他应该怎样评价别人和自己(自我认识)。另外随着我们社区的不断成熟,它已成为了一个基础设施齐全的小社会了,所以我想把社会学习的范畴界定在我们的社区中。

  二、研究的目标与内容

  (一)研究的目标:

  通过研究,验证社会学习对促进澳门威尼斯人娱乐场自我概念形成的可行性和有效性。

  (二)研究的内容

  为了挖掘社区教育资源,拓展教育空间,让澳门威尼斯人娱乐场走向社会,学会交往,建立独立自信的自我概念,我的研究将围绕以下几个方面展开:

  1、活动形式

  社会学习活动的安排内容来源澳门威尼斯人娱乐场、家长、老师共同发现收集组织形式结合主题活动,以实践活动为主活动时间每周1""2次活动地点社区各个活动场所

  2、活动内容的选择

  a)与主题活动相联系,共同产生活动内容

  b)澳门威尼斯人娱乐场发现、生成活动内容

  澳门威尼斯人娱乐场观察、发现生活中的现象:好人好事、生活陋习、不文明行为等,对此加以讨论、纠正、宣传。

  c)关注社会热点话题

  针对迎奥运、世博等活动,进行了解、宣传、参与等。
 

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