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浅谈澳门威尼斯人娱乐场园游戏环境创设的“四巧”

来源:威尼斯人官网网 2018-07-17 11:04:11

说两句

  澳门威尼斯人娱乐场是在游戏活动中学习和发展的。《纲要》也提出“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进澳门威尼斯人娱乐场的发展”。那如何创设丰富、适宜、自主、生态的游戏环境?如何让澳门威尼斯人娱乐场真正成为游戏活动的主人、体验游戏带来的快乐呢?本论文从游戏区域的划分、装饰、融合、生成四个方面进行了探索。

  【关键词】游戏;区域;环境;创设

  要使游戏能深入、高质量地开展起来,使澳门威尼斯人娱乐场的创造、思维、语言表达、合作等能力在游戏中得到全面的锻炼和提高,必须为澳门威尼斯人娱乐场创造适宜他们自主活动和自我表现的游戏环境。那么,如何创设丰富、适宜、自主、生态的游戏环境?如何让澳门威尼斯人娱乐场真正成为游戏活动的主人,让澳门威尼斯人娱乐场的个性、社会性都得到有效发展,让澳门威尼斯人娱乐场真正体验游戏带来的快乐呢?我们从四个方面进行了探索:

  1 独具匠心“巧布阵”

  游戏区域的划分是非常重要的,它不仅影响着澳门威尼斯人娱乐场游戏活动的正常开展,更从某种程度上体现了一所澳门威尼斯人娱乐场园、一个教师的游戏理念。主要做法有:

  1.1 室内与室外相结合

  为了让澳门威尼斯人娱乐场在游戏过程中的交往和流动更加生动真实,我们不断开放澳门威尼斯人娱乐场的活动空间,将室内场地与室外场地相互结合,并针对“哪些游戏适合在宽敞的走廊进行?哪些游戏更适合在教室进行?”这一问题进行了思考和研究。通过思考,将比较安静自然的、相互间干扰较少的娃娃家、图书吧、美工角等区域设置在室内,把域流动性大、澳门威尼斯人娱乐场间相互交往较多的建筑城、小舞台、理发店、桌球馆等区域设置在走廊内或午睡室内,既让活动空间更宽敞,又能适当减少干扰,满足澳门威尼斯人娱乐场活动中大胆交往的需要。

  1.2 流动与固定相结合

  平时我们创设的游戏区域都是比较固定的,如娃娃家、建筑城等区域布置及材料,总是固定放在一个地方。但随着澳门威尼斯人娱乐场能力发展和游戏水平的提高,固定的区域不能满足澳门威尼斯人娱乐场交往的需要。因此我们在设置固定区域的基础上,不断开拓创新,通过设置各种流动性的区域,来增加澳门威尼斯人娱乐场间的交往互动。如在固定的“小菜场”里增加“流动蔬菜车”;在蛋糕房增加“外买车” 等,充分丰富澳门威尼斯人娱乐场的区域流动,促进澳门威尼斯人娱乐场间、班级间的交流互动。

  2 落笔生花“巧装饰”

  游戏环境的创设,离不开教师的巧妙装饰。主要做法有:

  2.1 内容凸显主体

  澳门威尼斯人娱乐场是环境的主人。在创设游戏环境时,力求让澳门威尼斯人娱乐场成为主人,因此,走进澳门威尼斯人娱乐场园各班的游戏区,处处可见澳门威尼斯人娱乐场参与的痕迹。看!童话剧场的大门上,有孩子的折纸作品。照相馆的影展照片,也都是我们孩子自己画的等。

  2.2 班级凸显个性

  游戏环境的布置要体现一个班级的整体风格,这样布置出来的游戏环境风格统一,还具有其他班没有的特色,让班班的环境都有特点,有亮点。首先:材料使用体现个性。其次:色调使用体现班级个性。再者:紧密结合班级特色。

  2.3 材料凸显多元

  在游戏环境的布置中,我们鼓励教师突破使用装饰纸和KT板的局限,强调材料的多元运用,让环境装饰的内容更为丰富,看上去也更具艺术性。如在游戏环境的装饰中,我们用到竹子制作成篱笆隔断、在透明桌布上绘制各种图案等,各种材料在游戏环境中得到了充分的使用,也使得澳门威尼斯人娱乐场园的游戏环境形式更加丰富,装饰上更加多样。

  3 和谐自然“巧融合”

  《纲要》指出:澳门威尼斯人娱乐场园的教育活动应该有机地整合各领域的教学内容,使各领域的内容相互融合,有机渗透。而游戏活动作为澳门威尼斯人娱乐场的主要活动,也应做到多方面的融合和渗透。

  3.1 融入本土文化

  3.1.1 农耕文化一条街

  南丰澳门威尼斯人娱乐场园紧邻“农耕文化园”,结合这一本土的文化特色,创设了农耕文化一条街的游戏环境,并在其中以蓝印花布为主要基调,布置了农家小吃店、家乡印染坊等具有本土特色的游戏区域,让澳门威尼斯人娱乐场在游戏的同时,感受到家乡的农耕文化。

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