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引进多元智能,促进师幼最佳发展

来源:威尼斯人官网网 2018-08-07 15:59:42

说两句

  引进多元智能课程 促进教师、澳门威尼斯人娱乐场最佳发展

  多元智能创意课程是由香港教育学院首席讲师兼澳门威尼斯人娱乐场学院学术主任、世界澳门威尼斯人娱乐场联合会(OMPE)香港分会会长黄蕙吟博士经数年的研究而编制的澳门威尼斯人娱乐场园课程。我园自2003学年引进,加入香港·大陆课程资源开发的比较研究的队伍。

  一、引进新课程,利于教师和澳门威尼斯人娱乐场最佳成长

  什么样的社会需要什么样的人才,什么样的人才呼唤什么样的教育。在大工业时代需要劳动者具有一定的文化、知识,因而教育实现了以教师为中心、以课堂为中心的特征;随着现代社会的到来,教育强调尊重儿童的个性心理发展规律,尊重儿童的兴趣;而今已进入信息化时代,变化快、变化涉及面广成为社会的主流特征。

  社会呈现出多元化的特征,教育应对社会的挑战,应教育学生学会生活、学会认知、学会合作、学会学习、多元智能的教育理论是随社会发展而生成、发展的理论。

  课程是实现教育目标和澳门威尼斯人娱乐场发展的中介,什么样的课程体现什么样的育人目标和指导理论,多元智能创意课程,体现可以多元的眼看待儿童的发展,注重发挥儿童的创意思维和创造能力,促进儿童全方位的发展。

  为了更好地贯彻实施《澳门威尼斯人娱乐场园教育纲要》(试行),为了在实施课程中帮助教师更新教育观念,实现从观念到行为的转化,为了让每个儿童拥有快乐的童年和幸福的一生,引进新课程旨在促进教师的专业化成长,努力为澳门威尼斯人娱乐场的健康成长创设最佳的环境,给予适当的帮助。

  二、多元智能创意课程特点简析

  1、以多元潜能的理论设计课程:

  多元智能是指具有相对独立的8种智能,即:语言智能、逻辑——数理智能、人际智能、自省智能、空间智能、身体动觉智能、音乐智能及自然观察智能等。

  多元智能创意课程目标就是要促进儿童多元智能的发展,从多元的角度去评价课程的价值。在过去的课程中,语言和数学受到了人们的偏重,而且以掌握语数的知识作为评量学生学习成绩优劣的唯一标准,成为升学、就业的敲门砖。

  现代的社会是一个多元的社会,课程也应该为人才的多元发展奠定基础,八大潜能对于社会对于人的自身发展都是有价值的,课程应该体现能引发并促进每个儿童自身潜能的发展,多元智能创意课程正是要努力发挥澳门威尼斯人娱乐场的多元智能。

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