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多元智能教育教案:它们会生热么

来源:威尼斯人官网网 2018-08-07 16:04:33

说两句

  一、课前准备

  教师准备:温度计、棉花、棉手套、动物毛皮、毛衣、冰块、泡沫塑料等。

  学生准备:冬季人们穿着的图片资料、实验记录等。

  二、教与学的目标

  1、能对观察到的现象进行猜想;会用实验方法来验证猜想。

  2、积极参加实验,愿意合作交流,用学到的知识改善生活。

  3、知道生活中所用材料不会生热。

  三、教学过程

  (一)导入新课

  1、教师可以跟学生交流导入:“现在是冬天了,你们的衣着与其他季节相比,有了哪些变化?”

  2、出示冬季人们穿着的图片资料,继续深入。

  3、揭示主题。

  (二)探究新知

  1、探究物体有保温实验

  (1)提出问题:同学们,棉衣真的会生热吗?你能用我们准备的器材设计实验吗?

  (2)小组内交流方法。

  (3)组长汇报。

  (4)教师提示。

  (5)学生分组实验,观察现象。

  (6)填写实验记录。

  2、研究各种材料的保温性能。

  (1)设计相同材料在不同环境的保温性能。

  (2)设计不同材料在不同环境的保温性能。

  3、认识保温的含义

  (三)科学与生活

  为自己饲养的动物、栽培的植物设计保温方案。

  (四)拓展活动

  做个小小的设计师,开展“保温时装展”。
 

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